近日，广州市黄广中学心理健康教育指导中心组织全体老师（含生活老师）参与了由广州市教育研究院主办、南方医科大学心理健康教育与咨询中心主任赵静波教授主讲的“心理干预案例分析与辅导技能”线上专题讲座。

赵教授立足于教师常规教学管理工作，通过三个案例的分享，为与会教师作出学生心理危机识别、处理等方面的指导与建议。

“老师要看清孩子存在问题的部分，同时更要看到孩子除问题以外的其他部分。”

“澄清技术非常重要，帮助孩子澄清，看清就不焦虑了，看清即是‘疗愈’，老师们要学会激活学生的正向情绪，撬动学生的积极资源。”

“在进行干预工作时，我们老师要相信在学生危机状态下的背后一定会有积极的因素，我们需要调动学生的积极因素，扩大学生的支持资源，使危机得以化解。”

赵教授详细介绍了关于“叙事疗法”的提问方式与对应介入干预的九大步骤，为全体教师学会提问、做好评估及科学干预提供了重要参考，更帮助老师学会如何就突发状况作出及时反应并转“危”为“机”，传授老师们掌握激活学生正向情绪的技巧。

赵静教授深入浅出的专家级分享可谓“对症下药”，对老师们日常教育管理普遍遇到的棘手难题作出了具体指导，得到现场听众的热烈响应，引发在场老师的持久共鸣。

一直以来，广州市黄广中学的心理健康教育指导主题培训，以持续升级老师们心理危机识别技巧，为学生提供及时有效的“24小时”全程预警、心理疏导支持，帮助学生以积极阳光心态更好地投入日常的学习生活中。

【文、图/曾思华】