为全面迎接4、5月分批返校的学生，深入落实师生回归校园的疫情防控工作，着眼于疫情防控、安全保障等核心为师生打造校园运作机制体系，广州市黄广中学于4月15日组织开展了覆盖校园日常全流程的疫情防控应急&开学演练。
花都区教育局梁国洲副局长联同区卫生健康局、区市场监管局、区公安局代表组建的校园防疫督查小组专门到访黄广学校，就学校疫情防控、开学准备等工作进行走访检查，无论是学校疫情防控的各项准备、防疫主题技能知识培训还是应急演习的成功开展，都得到来宾的高度认可。
南山志愿服务队、平安广州志愿服务总队及广州市青创力社会发展中心派出代表莅临访校，立足于物资储备、个人防护、消杀技术及应急流程，为与会领导及教职工展开校园防疫工作执行的主题培训，向一线及后勤的教育管理工作人员讲解防范病毒、疫情控制的科学方法，并即场指导把关实境演练的每一流程步骤，与老师们展开探讨与交流，为老师们的日常防疫管理提供调整建议与疑惑解答。
场景：学生进校检疫
各年级“学生”（由老师进行角色扮演参与模拟）抵达学校，必须在校门口按照间距标线耐心等待，在保证维持“不扎堆，不拥挤”的1米安全距离中有序通过一道道“进校关卡”——检查口罩佩戴、额温枪测温、红外测温仪测温、学生手部消杀、行李消杀、进校登记。
若学生出现体温异常或疑似症状而未能“通关”，将第一时间移送临时留观区由已做好防护准备的校医作进一步隔离安置，并向临时指挥部直接汇报，根据临时指挥部指令通报相关部门、通知家长。
场景：课堂测温登记
在教学区，必须早、中、晚三次测温登记，学生座位尽量保留1米间隔，课室空气保持流通。
同时，当班老师密切观察各个同学的精神状态，经常提醒同学注意个人防护规则，戴口罩，勤洗手，打喷嚏用纸巾捂口鼻，一次性口罩一日三换（4小时）。
学生课间不群聚，与人谈话也要谨记“1米距离”的防疫准则。
如有突发状况需及时向班主任汇报，学生由副班主任老师组织有序转移至备用的安全课室（原课室接受全方位消杀），出现症状学生则经班主任、校长、校医快速通报并得到及时隔离（学校设有专门隔离室）、接诊及专业的后续帮助。
紧急情况一旦发生，即触发启动应急预案，校内防疫小组分散在各部门的核心成员将根据校园疫情防控实际、围绕师生健康安全核心进行下一步的升级部署，通讯组、心理组、消杀组及校警队伍等均需保持沟通、迅速响应、快速落实。
场景：师生饭堂就餐
饭堂就餐流程演练，旨在显示学生在分时段、分班级就餐情况下，实际就餐时的人群管理、防疫监控等方法。
“学生”在保持间距的前提下有序排队取餐，按指定位置进餐，面向同一个方向，进餐时才脱除口罩，饭后起身前戴好口罩离开，就餐过程中必须做到不聚集、不交谈。
场景：宿舍紧急处理
如学校宿舍其中一个寝室有出现发热、全身无力且头晕等明显新冠症状的学生，该怎么处理？
同寝室学生向宿管老师汇报；
宿管老师做好个人防护，通知值班领导，并作现场纪律管理防止其他房间学生走动串门；
通知校医前往检查，以问卷调查方式详细记录学生体温体征状况；
通知通讯组主任学生出现不适，安排准备其个人及家庭的资料，同房间学生、同班同学（均为密切接触者）也同步建立观察档案；
通知消毒组前往对房间及通道，饮水机处进行消毒处理；
通知校警队加紧巡查学生宿舍区域；
要求同寝室的学生戴好口罩、洗洗手，收拾个人必要物品到104备用寝室临时使用；原地进行全方位消毒；
班级老师就学生的异常症状告知家长，请家长到校把学生送往医院检查治疗，或直接汇报社区安排转运到花都区人民医院，与家长达成共识；
搬到备用房间的学生接受心理辅导老师介入疏解，解除恐慌情绪。
每一流程步骤需不同岗位、各个部门进行力量凝聚、调动配合，只有建立完善的校园防疫应急机制，才能在疫情下继续为学生提供学得安心、吃得舒心、睡得放心的校园成长环境。
这是广州市黄广中学次大型演习，通过学校领导现场指挥带动、校园安全工作人员的工作执行、专业人士的权威指导及参与老师的积极配合，学校关于新冠肺炎主题的实境演习在各部门人员的全面合作、紧密配合下圆满完成。
此次演习模拟出校园学习生活中不同场合、不同环节可能出现的突发状况，将疫情防控的紧急应对技巧传授教育教学及后勤服务各部门成员的同时，也将抗疫防疫的思路及精神深入贯彻到校园常规运作中，黄广应急防控预案兼具科学性、可行性，促使校园紧急情况应对处置系统实现更高水平优化升级。
【文、图/何倩莹】